Område 1: Skolans måluppfyllelse

Med skolans måluppfyllelse avses samtliga verksamheters arbete mot de nationella målen. Avgörande för måluppfyllelsen är undervisningens kvalitet, alltså vad som sker i varje klassrum, varje dag.

Politiska prioriteringar för utveckling av det pedagogiska arbetet

• Minska antalet barn/elever per förskollärare/lärare.
• Vidareutveckla och stärka undervisningens kvalitet.
• Öka inkluderingen mellan grundsärskola och grundskola.
• Tidiga insatser i förskola, förskoleklass, fritidshem och tidiga skolår.
• Förbättra och utveckla de gemensamma administrativa systemen.
• Säkra kompetensförsörjning/utveckling av lärare och skolpersonal.

Politiska prioriteringar för förebyggande och främjande insatser för barn
och ungas utveckling

• Förstärka barn- och elevhälsan så att det hälsofrämjande och förebyggande uppdraget via tidiga insatser kan utvecklas.
• Skapa bättre förutsättningar för rektor att kunna arbeta mer behovsstyrt.
• Ta fram en kommunal samverkansmodell i hop med folkhälsonämnden.

Politiska prioriteringar för barn och elever med utländsk bakgrund

• Mer stöd under skoldagen, exempelvis utökad studiehandledning, svenska som andraspråk, modersmålsundervisning och lovskola.
• Mer ”luft i systemet” genom personella och lokalmässiga resurser.
• Fortsatt kompetensutveckling av personal för att underlätta övergången till ordinarie undervisning och till svensk skola.